In einem System zur Lehrunterstützung sind Elemente, die auf die Förderung von Kompetenzen abzielen, eine sinnvolle Ergänzung. Stud.IP kann daher durch ein ePortfolio-Plugin, ein Instrument zur Förderung von Lern- und Kompetenzentwicklungsprozessen der Studierenden, erweitert werden.

 An der Technischen Universität Hamburg-Harburg wurde im Rahmen des Projektes "studIPort 2.0" unter anderem ein ePortfolio-System konzeptioniert und umgesetzt. Dieses steht zum einen seit Mitte 2009 an der TUHH als Plugin für Stud.IP, zum anderen als Stand-alone-Version auch allen interessierten Anwendern und Institutionen zur Verfügung, die nicht mit Stud.IP arbeiten. Die PlugIn-Version wird von der Fa. data-quest unterstützt, Installations- und Supportleistungen lassen sich beauftragen.

Das ePortfolio-Plugin wurde an der Technischen Universität Hamburg-Harburg für die drei Nutzungsszenarien Orientierung, Entwicklung und Bewerbung entwickelt. Die Grafik veranschaulicht, in welchen Abschnitten des Studiums das ePortfolio in den jeweiligen Szenarien besonders intensiv genutzt wird.

Während bei dem Orientierungsszenario vor allem die Orientierung der Studierenden zu Beginn des Studiums im Focus der Beschäftigung mit ePortfolios liegt, gewinnt das Bewerbungsszenario im weiteren Verlauf und vor allem in der Abschlussphase des Studiums an Bedeutung. Das Entwicklungsszenario sieht dagegen eine fortwährende Beschäftigung mit dem ePortfolio vor. Diese kann auch über den Abschluss des Studiums und den Berufsbeginn hinausgehen.

Die drei Szenarien und die Unterschiede zwischen diesen Einsatzmöglichkeiten werden unter anderem in den folgenden drei Videos anschaulich dargestellt und näher erläutert.